微 信 扫 一 扫
管理手机听取学生意见值得点赞
发布时间: 2021-02-22 来源: 东方网 作者: 王军荣

  各区和学校要将手机纳入学校日常管理;各区和学校合理设置校内统一集中保管学生手机的必要设施设备……日前,《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》下发,北京市教委在此基础上,对各区和学校提出“北京版”中小学生手机管理要求。(2月21日《北京青年报》)


  新学期还没有正式开始,学生手机管理的制度已经在制订了,值得赞道的是,以往各学校对学生手机管理都有自己的制度,这次将更加细致、更加“接地气”,最重要的学生将参与“新规”制定。这最值得点赞。


  管理学生手机,离不开管理制度,也涉及到很多方面。既要有实施方案,又要确保各项任务落实;既要注重疏堵结合,还要加强心理疏导;既要有管理设备,还要取得家长支持。但手机管理办法要真正落地,则必须要取得学生的支持。不然的话,效果会变得很差。


  事关学生的手机管理制度,在真正实施之前,在制订过程中,要充分听取学生的意见和建议,这是制度能否取得成功的关键因素。报道中提到,有的学校特意给学生会干部开了一个线上座谈会,听听学生的意见。在学校的管理者看来,光靠“堵”是不行的,还需要真正了解学生的意见,与他们达成一致,形成“公约”,这样的管理才会有效。


  《丰台二中学生手机使用管理规定》草案正式出炉,从手机带入、手机保管与使用、违规使用处理以及给家长的建议等四个方面拟定了23条学生手机使用管理细则。但该校校长表示,“这个草案还需要在学生中征求意见,针对学生提出的意见再进行最终的修改和确定。”还有学校在寒假期间,已经通过学生会、团委、班级等多种渠道、各种形式,就学生在校使用手机的管理在学生间进行大讨论,最终形成意见,作为该校手机使用管理新规的重要参考。


  学生参与讨论甚至制定手机管理办法,这一方面体现了对学生的尊重。


  其实,学校的各种管理制度均需要学生的参与,可惜的是,许多学校不是这么做的,教师制定好之后,商量一下通过了,就开始实施了,根本就没有学生参与的机会,实施起来也多有低触,另一方面更具操作性。老师的思维角度和学生的思维角度是不相同的,也唯有学生知道什么样的制度,什么样的规定更容易实施。


  换言之,有学生参与的学校管理制度更具操作性,更接地气,也更容易取得效果。或许在一些人看来,手机管理制度,不是不让学生使用吗?只要规定学生不能带手机入校就可以了。用得着费劲制定方案,用得着让学生参与吗?如此想,其实没有意识到学生的主体作用,没有意识到学校的管理理念的落脚点是学生。在学校里,不只是手机管理制度,其它制度均需要学生充分参与,需要充分吸收学生的意见和建议,如此才会结出丰硕的果实。